Ús de suports tecnològics en tasques acadèmiques. Un estudi amb estudiants d'Educació Superior
DOI:
https://doi.org/10.1344/der.2023.43.85-100Paraules clau:
ensenyament superior, TIC, ordinador, tablet, telèfon mòbilResum
L'ús creixent de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC), en les més diverses dimensions i institucions de la vida social, imposa reptes als sistemes educatius que han d'acompanyar aquest avenç tecnològic. L'objectiu d'aquesta recerca era conèixer l'ús que fan els estudiants de la Universitat d'Évora dels suports tecnològics (ordinador i/o tauleta i telèfon mòbil), tant en l'àmbit acadèmic com personal. La mostra d'estudi està formada per un total de 308 alumnes als quals s'ha aplicat el qüestionari CUTIC sobre comportaments i opinions digitals sobre l'ús de les TIC. La recollida de dades s'ha dut a terme mitjançant Google Form, amb el consentiment informat previ. Segons els resultats, els alumnes fan un ús freqüent de l'ordinador i la tauleta en les seves tasques acadèmiques, essent menys freqüent l'ús del telèfon mòbil, mentre que les seves emocions i comportaments no es veuen alterades per l'ús i l'accés als suports tecnològics en cap de les dues. els dos nivells d'estudis analitzats (grau i postgrau).
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