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Number 28 December 2015
Number 28 December 2015
Publicades:
2015-12-22
Artículos revisados por pares
Propuestas didácticas para el uso de Internet y de la pizarra digital en contextos de educación bilingüe
Miquel Molina Oltra, Agnese Sampietro
1-18
PDF (Español)
Approach to the phenomenon of m-learning in English teaching
Sergio García, Javier Fombona
19-36
PDF (English)
Computer assisted language learning and the internationalisation of the Portuguese language in higher education contexts
Ana Sevilla-Pavón
37-44
PDF (English)
Web 2.0 en educación superior: formación, actitud, uso, impacto, dificultades y herramientas
Angel Boza Carreño, Sara Conde Vélez
45-58
PDF (Español)
Posibilidades didácticas de las herramientas Moodle para producción de cursos y materiales educativos
José Javier Romero Díaz de la Guardia, Tomás Sola Martínez, Juan Manuel Trujillo Torres
59-76
PDF (Español)
Uso del Smartphone y su reflejo en la escritura entre estudiantes de secundaria bilingües gallego – español
Milagros Torrado Cespón
77-90
PDF (Español)
The conversational framework and the ISE “Basketball Shot” video analysis activity
Vincent English, Yvonne Patricia Crotty, Margaret Anne Farren
91-101
PDF (English)
Evaluación de los estudiantes y docentes sobre las Tecnologías de Información y Comunicación en los procesos de enseñanza – aprendizaje: una mirada desde la carrera de Sociología de la UC Temuco. Un estudio de caso.
Claudio Alejandro Escobedo Seguel, Eduardo Alberto Arteaga Viveros
102-122
PDF (Español)
The Effects of Images on Multiple-choice Questions in Computer-based Formative Assessment
Juan-Fernando Martín-SanJosé, María Carmen Juan Lizandra, Roberto Vivó, Francisco Abad
123-144
PDF (English)
Professors’ perceptions of distance education in virtual environments: The case of the Education Faculty of University of Al-Yarmouk (Jordan)
Oassim Mahmoud Oassim-Al-shboul, Clemente Rodríguez Sabiote, José Álvarez-Rodríguez
142-162
PDF (English)
Ressenyes
Tecnologías, desarrollo universitario y pluralidad cultural
Mª Ángeles Hernández Prados
163-165
PDF (Español)
Número completo
Whole Number 28
Whole Number No 28 December 2015
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