A constructionist and participatory approach to game-based learning

Autores/as

  • Frédérique Frossard

DOI:

https://doi.org/10.1344/der.2017.32.129-132

Resumen

A constructionist and participatory approach to game-based learning

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Publicado

2018-01-10

Número

Number 32 December 2017

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