Experiències didàctiques: els cartells de la Guerra Civil com a recurs educatiu durant lensenyament de batxillerat

Autors/ores

  • Pablo Casanova Castillo IES La Madraza (Granada)

DOI:

https://doi.org/10.1344/ebre38.2022.12.41239

Resum

Durant els terribles anys en què Espanya es va veure embolicada en una sagnant guerra civil, i fins i tot des de l'etapa anterior, a la Segona República, el cartell publicitari es va convertir en una eina de propaganda política indispensable al servei de dos bàndols enfrontats no només de forma ideològica, sinó també militar. D'aquesta manera, els cartells van anar deixant de banda el seu caràcter comercial, per transformar-se en altaveus a través dels quals es reclutava la gent per a l'exèrcit, s'advertia sobre els enemics infiltrats, s'encoratjava la població a treballar en pro de la victòria, i fins i tot es donaven recomanacions de caràcter educatiu i social. Per això, analitzar el que va ser aquesta contesa, així com els aspectes socioeconòmics i religiosos, utilitzant una gran varietat de cartells d'aquells anys, pot resultar una experiència didàctica innovadora no només per a l'alumnat, sinó també per al professorat.

Publicades

2022-12-01

Com citar

Casanova Castillo, P. (2022). Experiències didàctiques: els cartells de la Guerra Civil com a recurs educatiu durant lensenyament de batxillerat. Ebre 38: Revista Internacional De La Guerra Civil, 1936-1939, 12(12), 183–200. https://doi.org/10.1344/ebre38.2022.12.41239