Experiencias didácticas: los carteles de la Guerra Civil como recurso educativo durante la enseñanza de bachillerato

Autores/as

  • Pablo Casanova Castillo IES La Madraza (Granada)

DOI:

https://doi.org/10.1344/ebre38.2022.12.41239

Resumen

Durante los terribles años en los que España se vio envuelta en una sangrienta guerra civil, e incluso desde la etapa anterior, en la Segunda República, el cartel publicitario se convirtió en una herramienta de propaganda política indispensable al servicio de dos bandos enfrentados no solo de forma ideológica, sino también militar. De esta forma, los carteles fueron dejando a un lado su carácter comercial, para transformarse en altavoces a través de los cuáles se reclutaba a la gente para el ejército, se advertía sobre los enemigos infiltrados, se alentaba a la población a trabajar en pro de la victoria, e incluso se daban recomendaciones de carácter educativo y social. Por ello, analizar lo que fue esta contienda, así como sus aspectos socioeconómicos y religiosos, utilizando una gran variedad de carteles de aquellos años, puede resultar una experiencia didáctica innovadora no solo para el alumnado, sino también para el profesorado.

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Publicado

2022-12-01

Cómo citar

Casanova Castillo, P. (2022). Experiencias didácticas: los carteles de la Guerra Civil como recurso educativo durante la enseñanza de bachillerato. Ebre 38, 12(12), 183–200. https://doi.org/10.1344/ebre38.2022.12.41239