La reparación del trauma en la infancia desde el modelo de traumaterapia sistémica infanto-juvenil de Barudy y Dantagnan y su trascendencia en el ámbito de la educación
Utilidades y aplicaciones desde la función docente.
Resumen
Los maestros y las maestras, son profesionales privilegiados/as para la detección de factores de riesgo cuando un niño, niña o adolescente sufre o ha padecido malos tratos por la incompetencia de quienes tenían que cuidarles en su familia. La afectación para su desarrollo y también a su rendimiento escolar puede ser muy importante. Es por eso por lo que los y las profesores y profesoras necesitan comprender y adaptar su tarea educativa a la hora de dar respuesta a las necesidades que presentan estos niños, niñas y adolescentes afectados/as por trauma, trabajando en equipo con otros/as profesionales especializados.
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Derechos de autor 2023 Concepción Martínez Vázquez
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