Escribir en la prensa, una práctica de sociabilidad femenina. El caso de la revista de la Escuela Normal Nº1 de Maestras, Rosario (1925-1929)
DOI:
https://doi.org/10.1344/Lectora2022.28.13Palabras clave:
maestras, escritura, género, revistas , sociabilidadResumen
El presente artículo parte del supuesto que entiende la participación de las mujeres en la prensa como una práctica de sociabilidad femenina mediada por la escritura. En tal sentido, se estudiará el caso de la revista de la Escuela Normal N°1 de la ciudad de Rosario, editada durante los años 1925-1929. En la elaboración de esta revista participaron maestras graduadas y estudiantes, tanto en condición de equipo editorial como de escritoras. Las notas publicadas abordaron temas relacionados con la vida social y política de las mujeres del magisterio, no así didácticos o pedagógicos. Por lo cual concluimos que la misma fue un espacio de reunión y puesta en común de temas femeninos a los fines de la sociabilidad cultural y política de las mujeres.
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