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ODS y educación artística universitaria: aportaciones y prospectiva

Resumen
Desde su aprobación en 2015 por parte de los 193 países que conforman las Naciones Unidas, dentro de la Agenda 2030, los Objetivos de Desarrollo Sostenible están presentes en diferentes iniciativas institucionales. Estos 17 objetivos, que a su vez se dividen en 169 metas, persiguen “… la igualdad entre las personas, proteger el planeta y asegurar la prosperidad como parte de una nueva agenda de desarrollo sostenible. Un nuevo contrato social global que no deje a nadie atrás. El desarrollo de esta estrategia y su implementación corresponde a cada país firmante, por lo que no existe consenso en fijar determinados parámetros de cumplimiento ni en establecer marcadores claros de éxito de cada uno de estos objetivos. El 29 de junio de
2018, en reunión de consejo de ministros, se aprueba el Plan para la Implementación de la Agenda 2030, cuyo seguimiento depende del Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030. Tras analizar los datos estadísticos ofrecidos por este Ministerio, vemos que su seguimiento es irregular y, en algunos casos, no está actualizado. Este monográfico pretende prestar atención a uno de esos objetivos, el 4, “Educación de calidad” y, en concreto, a cómo los ODS se incorporan, alían e implementan en la educación artística universitaria. En este sentido, se valorarán estudios, iniciativas y propuestas que giren en torno a cómo la educación artística universitaria incorpora o tiene en cuenta los ODS en sus vertientes investigadora y educativa.

Palabras clave

ODS; educación artística; educación superior; arte

Personas editoras invitadas

Juan Martínez Villegas
Amalia Herencia Grillo