Mapes d’empatia per a connectar amb l’alumnat emocionalment: un estudi de cas en l’assignatura de Dibuix Tècnic de Batxillerat

Resum

Aquest treball presenta un estudi de cas amb alumnat de dibuix tècnic de primer de batxillerat. S’ha analitzat l’eina del “mapa d’empatia” per considerar que podria ajudar al docent a posar-se en el lloc del discent. Els i les professores han d’avançar una resposta que s’ajusti als diversos tipus d’aprenentatge que troba a l’aula. A través del desenvolupament de l’empatia poden acostar-se a la situació emotiva de l’alumnat i facilitar el seu aprenentatge i la seva participació, ajuda a entendre’ls tenint en compte tant la persona com el seu entorn. A partir de les troballes obtingudes es conclou que el “Mapa d’empatia” és una eina que afavoreix les estratègies orientades a la gestió del clima d’aula i afavoreix els processos d’aprenentatge.