L'Art Thinking de María Acaso i l'estetització de l'educació artística postmoderna

Resum

L'objectiu d'aquest treball és realitzar un estudi crític de l'educació artística postmoderna i de la metodologia Art Thinking desenvolupada per María Acaso. El mètode emprat és l'anàlisi i la contra-argumentació a partir de la revisió de la seva obra teòrica i pràctica. Amb la seva metodologia, aquesta autora pretén transformar l'educació a través de l'art i l'art a través de l'educació. La seva revolució educativa conté una clara base romàntica i postmoderna perquè l'art apareix com a model per a l'educació i l'artista com a model de professor creatiu i dionisíac. El professor concep l'ensenyament com un acte creatiu que no està coaccionat pels marcs de la raó. Com intentem demostrar i concloure, en l'Art Thinking l'estètica i la subjectivitat han reemplaçat a l'art i al coneixement, i l'element crític és una qualitat per a valorar un model d'educació artística kitsch.