Pintant Somriures: una experiència d'Aprenentatge Basat en Projectes
DOI:
https://doi.org/10.1344/observar.2020.14.3Paraules clau:
educació plàstica, Aprenentatge-Servei, Aprenentatge Basat en Projectes, treball cooperatiu, educació secundària.Resum
Aquest treball presenta una experiència d'Aprenentatge Servei (APS), desenvolupada mitjançant la metodologia de l'Aprenentatge Basat en Projectes (ABP) amb alumnat de primer curs de l'ESO. Es va optar per la metodologia de l'ABP per la seva capacitat d'integrar continguts curriculars i desafiaments relacionats amb la vida real. A més, va permetre conjugar diferents matèries i la cooperació entre alumnat, docents i agents externs. Amb aquest projecte es va buscar cobrir una necessitat comunitària per mitjà d'un servei solidari i un aprenentatge competencial. A partir de les troballes obtingudes es conclou que l'aprenentatge-servei conforma un escenari pedagògic pertinent per a la millora de la participació, treball cooperatiu i motivació dels estudiants en els processos de creació artística.
Descàrregues
Publicades
Com citar
Número
Secció
Llicència
Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 4.0.
Els continguts publicats en OBSERVAR estan subjectes a una llicència Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 4.0 de Creative Commons. En conseqüència, se’n permet la còpia, distribució i comunicació pública sempre que se citin les autores i autors de l’original i la revista OBSERVAR, però estan expressament prohibits els usos comercials i la utilització dels continguts per a la realització d’obres derivades. El text complet de la llicència es pot consultar en
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.ca
