Proposta d'autoavaluació per a afavorir l'aprenentatge de dibuix en l'àmbit universitari

Resum

En el Grau de Belles arts de la Universitat de Barcelona (UB) la disciplina de Dibuix s'imparteix de forma eminentment pràctica. Ocorre sovint que l'alumnat presenta dificultats per a triar els treballs que ha de lliurar. Bé per dubtes sobre els objectius de l'assignatura, o perquè no són conscients dels seus propis progressos. L'objectiu del present treball és aportar una eina de reflexió i autoavaluació, per tal d'afavorir en l'alumnat l'autoconsciència sobre el propi aprenentatge. El professorat elabora una plantilla d'autoavaluació, amb els conceptes rellevants de dibuix que han d'assimilar. L'alumnat l'emplena individualment, sobre la base dels treballs triats. Finalment, es comparen els resultats de l'autoavaluació elaborada pel grup amb els resultats de l'avaluació elaborada pel professorat, que ha usat els mateixos criteris. Les primeres aplicacions d'aquesta eina ofereixen un resultat positiu en la percepció de l'alumnat.