"Cloosing the Loop": rúbriques en l'avaluació de programes acadèmics

Resum

L'avaluació de programes amb rúbriques és un àmbit d'innovació dins de la recerca educativa. A l'enfocament tradicional que prova l'efectivitat dels programes a partir de l'anàlisi dels resultats d'aprenentatge dels estudiants, se li suma un altre que parteix de l'avaluació directa dels propis programes acadèmics. La finalitat última, en tots dos casos, és la d'un tancament del cercle d'avaluació (“closing the loop”) que porti a la implementació de millores d'aquests programes. Per això es requereix la utilització d'instruments d'avaluació vàlids i fiables com poden ser-ho les rúbriques. L'article és un breu estat de la qüestió que fonamenta i exposa les recerques dutes a terme sobre el tema.