Anàlisi de les guies docents dels màsters amb continguts d'Història de l'Art a Andalusia mitjançant una rúbrica

Resum

Amb la introducció dels graus en el sistema universitari espanyol, la formació de postgrau va sofrir una reconversió per la qual els seus plans de doctorat i fins i tot els títols propis es van convertir en màsters oficials. Aquests tenen diferents funcions recollides per la legislació vigent, des de la professionalitzant a la recerca, no obstant això, fins i tot presenten mancances en les seves metodologies docents i en la seva transparència pel que fa a la informació que proporcionen. Atès que les guies docents són l'instrument de comunicació fonamental entre el professorat i l'alumnat, en aquest text s'analitzaran aquestes guies dels màsters relacionats amb la Història de l'Art en les universitats d'Andalusia, mitjançant la rúbrica elaborada per l'Observatori sobre la Didàctica de les Arts, per a realitzar una proposta de millora. Així mateix, s'empraran les guies per a reflexionar sobre la pròpia oferta de postgrau per a graduats en història de l'art a Andalusia.