Avaluació de les guies docents per a l'Educació en Arts Visuals del professorat en formació dels graus d'Educació Infantil i Primària
DOI:
https://doi.org/10.1344/observar.2017.11.1.4Paraules clau:
guia docent, educació superior, arts visuals, avaluació, rúbrica.Resum
Les guies docents són considerades recursos educatius que transcendeixen la mera funció informativa sobre cada assignatura i guien els processos d'aprenentatge del professorat en formació. En aquest treball s'ha analitzat les guies docents per a l'Educació en Arts Visuals dels graus d'Educació Infantil i Primària (Facultat d'Educació i Esport, UPV/EHU). Per a obtenir les dades s'ha aplicat la Rúbrica per a la valoració de les guies docents, que consta de sis dimensions: Resultats d'aprenentatge, Contingut, Recursos, Activitats, Modalitat d'aprenentatge i Avaluació. Les guies docents analitzades ofereixen un notable nivell d'informació sobre el desenvolupament de les assignatures. No obstant això, presenten deficiències i, per tant, són susceptibles de millora. El procés d'aplicació de la rúbrica obre un nou espai per a la reflexió permanent i compartida del professorat sobre la seva pròpia activitat docent a través de l'anàlisi de les guies docents.
Descàrregues
Publicades
Com citar
Número
Secció
Llicència
Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 4.0.
Els continguts publicats en OBSERVAR estan subjectes a una llicència Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 4.0 de Creative Commons. En conseqüència, se’n permet la còpia, distribució i comunicació pública sempre que se citin les autores i autors de l’original i la revista OBSERVAR, però estan expressament prohibits els usos comercials i la utilització dels continguts per a la realització d’obres derivades. El text complet de la llicència es pot consultar en
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.ca
