Els modes d'escolta com a generadors de pensament musical: a propòsit de François Delalande
DOI:
https://doi.org/10.1344/observar.2014.8.5Paraules clau:
audició musical, educació musical, semiòtica.Resum
L'audició musical és una experiència centrada en el subjecte que escolta, mentre que la música en general s'ha centrat molt més en l'objecte a escoltar. Les noves pedagogies musicals –entre les quals trobem les aportacions de F. Delalande– plantegen l'acostament a la música mitjançant diferents tipus de conductes de recepció: les crides figuratives, les taxonòmiques i les empàtiques. A més, l'ús en l'educació de músiques de caràcter acusmàtic, exigeix una nova anàlisi dels seus continguts i formes sonores mitjançant conceptes innovadors com les anomenades “Unitats Semiòtiques Temporals”, un recurs poc conegut encara però amb moltes possibilitats en l'educació sonora del segle XXI.
Descàrregues
Publicades
Com citar
Número
Secció
Llicència
Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 4.0.
Els continguts publicats en OBSERVAR estan subjectes a una llicència Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 4.0 de Creative Commons. En conseqüència, se’n permet la còpia, distribució i comunicació pública sempre que se citin les autores i autors de l’original i la revista OBSERVAR, però estan expressament prohibits els usos comercials i la utilització dels continguts per a la realització d’obres derivades. El text complet de la llicència es pot consultar en
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.ca
