La percepció dels estudiants universitaris de Belles Arts sobre les seves dificultats d'aprenentatge: el cas de la competència de cerca i selecció d'informació rellevant
DOI:
https://doi.org/10.1344/observar.2010.4.6Paraules clau:
carpeta d'aprenentatge, dificultats d'aprenentatge, càrrega de treball, competències transversals, percepcions de l'estudiant, Belles Arts.Resum
El present article pretén abordar els aprenentatges vinculats a la competència transversal de cerca i selecció d'informació des de l'examen de la percepció dels estudiants universitaris d'art en la realització d'una carpeta d'aprenentatge adaptada a la titulació i al perfil de l'estudiant. A partir d'un enfocament quantitatiu, i mitjançant un estudi descriptiu transversal, s'analitzarà la relació existent entre l'esforç realitzat, els resultats d'aprenentatge declarats i la relació entre totes dues qüestions —el que fet i fet defineix les dificultats—que manifesten els estudiants.
Descàrregues
Publicades
Com citar
Número
Secció
Llicència
Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 4.0.
Els continguts publicats en OBSERVAR estan subjectes a una llicència Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 4.0 de Creative Commons. En conseqüència, se’n permet la còpia, distribució i comunicació pública sempre que se citin les autores i autors de l’original i la revista OBSERVAR, però estan expressament prohibits els usos comercials i la utilització dels continguts per a la realització d’obres derivades. El text complet de la llicència es pot consultar en
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.ca
