Anàlisi bibliomètrica sobre l'Aprenentatge Basat en Problemes (ABP) en l'educació superior a partir de la base de dades ERIC

Resum

L'estudi bibliomètric descriptiu que segueix presenta tendències de recerca sobre l'Aprenentatge Basat en Problemes entre 1974 i 2009. Utilitza la base de dades ERIC i treballa amb una mostra de 1007 documents. S'analitzen els registres d'acord amb quatre variables: l'any de publicació o realització, la titulació, l'àrea de coneixement i la tipologia de recerca. Quant a la producció científica, poden diferenciar-se tres fases: la primera, de 1974 a 1989, suposa l'inici de les publicacions i mostra escassa rellevància estadística; la segona, de creixement, durant la dècada dels 90 del segle passat; i l'última, de maduració, des de l'any 2000 fins a l'any 2009. La distribució dels registres per sectors de coneixement destaca Ciències de la Salut, Ciències Socials i Ensenyaments Tècnics. Les titulacions en les quals més ha proliferat l'ABP són Medicina, Econòmiques, Empresarials, Pedagogia, Formació del Professorat i el conjunt de les enginyeries.