Representacions socials sobre el treball docent en professors d'educació superior

Resum

Aquest treball exposa resultats parcials d'una recerca de caràcter qualitatiu que es proposa conèixer, entre altres qüestions, quins significats té el treball docent per a un grup de professors universitaris. Amb aquest propòsit, es van analitzar els comentaris sobre la seva concepció de l'ensenyament i l'aprenentatge des de la teoria de les representacions socials. Els plantejaments més destacats refereixen la importància del factor humà en l'activitat educativa, i la necessitat d'integrar-lo en el desenvolupament intel·lectual. També es va emfasitzar la responsabilitat del docent en la selecció de problemes socialment rellevants com a objecte de la recerca dels estudiants. No obstant això, cal esmentar que aquest grup de professors, que van participar voluntàriament en el projecte, comparteixen un elevat compromís per l'activitat docent. Seria indispensable explorar també aquest tipus de representacions socials en altres col·legues per als quals l'ensenyament no ocupa un lloc preferent en la seva activitat professional.