Literacitat crítica; art urbà i Educació Visual i Plàstica

Autors/ores

DOI:

https://doi.org/10.1344/observar.2024.18.4

Paraules clau:

literacitat crítica, art públic, educació artística, color, jardí botànic

Resum

Árboles cromáticos és un projecte desenvolupat a l'aula d'Educació Visual i Plàstica de la Facultat de Ciències Humanes i de l'Educació de la Universitat de Zaragoza, en col·laboració amb el projecte educatiu POCTEFA MIGAP, fons FEDER i l'àrea de Cultura de l'Ajuntament de Huesca. El projecte té com a eix vertebrador la literacitat crítica i l'educació artística com a mitjà per a fomentar la democratització de l'art i la intervenció social a través de l'Street Art i el Land Art. Des d'aquest marc, es va dur a terme una instal·lació didàctica en el jardí botànic de Huesca, tot utilitzant el color com a eina per a reivindicar i recuperar un espai en desús, i tot connectant la pràctica artística amb nous contextos docents que promouen la reflexió crítica entre la ciutadania. Els resultats mostren com l'alumnat ha ressituat l'Educació Artística dins de l'àmbit del compromís social.

Publicades

2024-11-22

Com citar

Revilla Carrasco, A., & Ursúa Astrain, R. (2024). Literacitat crítica; art urbà i Educació Visual i Plàstica. Observar. Revista Electrònica De Didàctica De Les Arts, (18), 71–89. https://doi.org/10.1344/observar.2024.18.4

Número

Secció

Articles