Humanismo en la Pedagogía- Enseñanza del Abogado

Autores/as

  • Gerardo Servín Aguillón
  • Ricardo Ugalde Ramírez
  • Eugenio García Romero
  • Janet Juárez Pérez

DOI:

https://doi.org/10.1344/re&d.v0i15.18184

Resumen

El enfoque pedagógico, centrado en el aprendizaje en la ciencia del derecho, ofrece la oportunidad de mejorar la formación del profesor y sus estudiantes. En un cambio de paradigma académico  que permite evolucionar de una educación bancaria, a una de novedades, descubrimientos y creatividad hacia la investigación. Ya que se trata explorar, construir e inventar desde un enfoque heurístico en un binomio docente-estudiante, reduciendo, e incluso eliminando, la improductiva transmisión de información, por un desarrollo académico centrado en el aprendizaje y el Humanismo, partiendo desde el laissez faire, avanzamos del escenario del salón de clases hacia el exterior, en donde conviven los seres humanos y no sólo expedientes constituidos por un montón de fojas inanimadas que deshumanizan hasta la cosificación a los actores en un proceso jurídico.

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Investigaciones, estudios e informes relevantes