[REIRE] Número nou publicat / Publicación de un número nuevo / New Issue Published

2023-01-02

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Benvolgut, benvolguda,

REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació acaba de publicar un nou número.

Us convidem a consultar-ne el sumari i a accedir als articles que us puguin interessar a https://revistes.ub.edu/REIRE

Us agraïm l’interès per la nostra revista.

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Apreciado lector, apreciada lectora:

REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació acaba de publicar un nuevo número.

Le invitamos a revisar la tabla de contenidos y acceder a los artículos de su interés en https://revistes.ub.edu/REIRE

Gracias por su interés en nuestro trabajo.

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Dear reader:

REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació has just published a new issue.

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Thanks for the continuing interest in our work.

Dr. Francesc Martínez-Olmo

Editor

REIRE

IDP-ICE Universitat de Barcelona

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REIRE 16(1), 2023

TAULA DE CONTINGUTS // TABLE OF CONTENTS // TABLA DE CONTENIDOS

ESTUDIS I TENDÈNCIES // STUDIES AND TRENDS // ESTUDIOS Y TENDENCIAS

Proposta didàctica basada en pensament computacional per a la millora de la resolució de problemes en primària

Andrea Girona-García, Emilia López-Iñesta, Maria T. Sanz

 

ARTICLES DE RECERCA // RESEARCH ARTICLES // ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN

Estudio descriptivo del rendimiento académico en los tres periodos de docencia universitaria durante el COVID-19

Pilar Aparicio-Chueca, Mercè Bernardo, Marius Domínguez-Amorós, Amal Elasri-Ejjaberi, Irene Maestro-Yarza, Xavier Triadó-Ivern

 

The importance of teacher training from a metacompetential course proposal based on cultural and artistic competence: case study at the University of Barcelona

Andrés Torres-Carceller, Júlia Castell-Villanueva, Ana Portela-Fontán, Almudena Martín-Martínez

 

El tractament de la corporalitat a l’Escola Activa: jocs i educació física a l’Escola del Mar (1922-1938)

Xavier Torrebadella-Flix, Jordi Brasó

 

ARTICLES D’INNOVACIÓ // INNOVATION ARTICLES // ARTÍCULOS DE INNOVACIÓN

La escritura de artículos de divulgación como estrategia de formación docente: Escribir para pensar la práctica

Jordi Domènech-Casal