Aprender, servir y ser solidarios en tiempos de pandemias

María Rosa Tapia, Andrés Peregalli

Resum


En tiempos de pandemias se desafía la capacidad de individuos, colectivos sociales, organizaciones, instituciones, políticas y gobiernos, para crear y recrear el aprendizaje, el servicio y la solidaridad. Sustentado en el marco del Aprendizaje y Servicio Solidario (AYSS) y una perspectiva organizacional estratégica, se analiza el mapa “Aprendizaje-servicio en tiempos de pandemia” (Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario [CLAYSS], 2020). Se identifican, exploran y analizan 200 experiencias de AYSS, georreferenciadas en cuatro continentes y 22 países entre marzo y septiembre de 2020. Se utiliza la técnica de análisis de contenido temático y la perspectiva etnográfica digital para sistematizar y categorizar las experiencias. El análisis evidencia el devenir del AYSS en tiempos de pandemias, sus énfasis, acciones y búsquedas, y muestra la permanencia del foco de los proyectos en el protagonismo de quienes aprenden, el vínculo con la comunidad y la integración del servicio solidario en el curriculum. El mapa denota un habitus organizacional (aprender de y con otros); su diseño y desarrollo sustentan la perspectiva de una construcción colectiva, de un conocimiento distribuido que recrea esperanza e invita a (re)construir redes solidarias en tiempos de pandemias.

Paraules clau


Aprendizaje-servicio solidario; pandemia; etnografía digital; aprendizaje organizacional

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DOI: https://doi.org/10.1344/RIDAS2020.10.5

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