Grau d'implementació de l'aprenentatge servei a cinc universitats jesuïtes a les Filipines

Resum

L'aprenentatge servei és una forma d'educació vivencial en la qual els estudiants participen en activitats que aborden les necessitats humanes i de la comunitat juntament amb oportunitats estructurades dissenyades intencionadament per promoure l'aprenentatge i el desenvolupament dels estudiants. Les institucions d'educació superior filipines estan fent intents d'integrar l'aprenentatge servei als seus sistemes educatius. En aquest estudi qualitatiu actual, es va descriure el mecanisme d'aprenentatge servei en 5 institucions d'educació superior jesuïtes ubicades a diferents regions de les Filipines. La rúbrica d'autoavaluació de Furco per a la institucionalització de l'aprenentatge servei es va utilitzar com a eina d'avaluació. Els resultats van revelar que encara que les institucions estudiades eren totes universitats jesuïtes, cadascuna mostrava experiències úniques i diferents nivells d'implementació de l'aprenentatge servei. També variaven en el mecanisme o enfocament d'implementació. El que era evident entre les cinc institucions d'educació superior jesuïtes és el seu compromís compartit amb el servei i la justícia social com a part de la seva missió i identitat. La diferència en el nivell d'implementació entre les cinc institucions depèn de la longevitat de l'aprenentatge servei a la institució, el nombre de programes que utilitzen l'aprenentatge servei com a pedagogia, el compromís sostingut i la persistència dels administradors, el professorat i el personal no acadèmic.