Un model d'aplicació d'aprenentatge servei: el cas de la Universitat Catòlica d'Ucraïna

Resum

L'aprenentatge servei (ApS) és un enfocament relativament nou per al sistema educatiu ucraïnès. La Universitat Catòlica d'Ucraïna (UCU) es va convertir en la primera a Ucraïna a introduir-la a nivell institucional. L'organització d'aquest procés requereix una metodologia i un algorisme transparents per a la seva implementació. En aquest estudi considerem el rendiment institucional de l'ApS a la UCU des del punt de vista de la gestió de la innovació en el procés educatiu. L'objectiu del treball és descriure la implementació del model ApS a la UCU a partir de l'anàlisi dels processos d'optimització realitzats. Per desenvolupar el model es va aplicar l'enfocament clàssic basat en problemes amb investigació interactiva i recerca basada en el disseny. A més, la descripció dels resultats utilitza la metodologia orientada a processos com la més adequada per al treball de recerca actual i futur. L'èxit de la implementació de l'enfocament ApS es deu en part a la part tècnica per la qual es tracta del disseny del procés de treball i de la cultura interna de l'UCU. Els grups d'actors implicats en el disseny i l'adopció del model i la pedagogia d'ApS són fonamentals en el cas aplicat de la metodologia orientada a processos. L'objectiu final va ser identificar les àrees amb oportunitats de millora més significatives a l'hora d'implantar ApS. El model d'implantació de l’ApS, presentat en aquest estudi, es va crear sobre els principis de mapeig de processos empresarials i pot ser valuós per a altres institucions educatives que vulguin implementar aquest enfocament.