Vol. 18 (2014): Control, disciplina y ciudadanía en la escuela

Artículos

• Derivas rizomáticas entre la historia, el patrimonio y el espacio urbano. Una experiencia didáctica en el grado de educación primaria

  Glòria Jové Monclús, Nayra Llonch Molina, Quim Bonastra, Mireia Farrero

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• Educar para a formação cidadã na escola

  Helena Copetti Callai, Maristela Maria de Moraes

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• Professor de Geografia: entre o Estudo do Fenômeno e a Interpretação da Espacialidade do Fenômeno

  Valéria de Oliveira Roque Ascenção, Roberto Célio Valadão

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• Da biopolítica à biocivilização: controles - do espaço, do corpo e do territorio - em disputa

  Marcos Bernardino de Carvalho

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• Convivencia y disciplina en el espacio escolar: discursos y realidades

  José Antonio Pineda-Alfonso, Francisco F. García Pérez

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• Espacios de entendimiento: percepción del conflicto y mediación escolar

  Antonio José Morales Hernández, Carlos Caurín Alonso

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• Los espacios de la periferia escolar

  Benito Campo Pais, Josep Císcar, Xosé M. Souto González

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• A formação do professor de geografia para atuar na educação cidadã

  Lana de Souza Cavalcanti, Vanilton Camilo de Souza

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• Escola, Educação geográfica e cidadania territorial

  Sérgio Claudino

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