Number 31 June 2017

Publicades: 2017-06-28

Artículos revisados por pares

¿Cómo se involucran los estudiantes de pedagogía en una experiencia de blogging internacional en wikispaces?

Viviana Gomez Nocetti

1-19
- PDF (Español)
Using blogs to improve professional competencies among undergraduate students

Maria Rosselló, Carme Pinya

20-38
- PDF (English)
Actitudes de los docentes en formación inicial sobre videojuegos

Antonio Alejandro Lorca Marín, José María Cuenca López, Bartolomé Vázquez Bernal, Sheila Velo Ramirez

39-60
- PDF (Español)
Diseño y usabilidad de interfaces para entornos educativos de realidad aumentada

José Juan Videla Rodríguez, Antonio Sanjuán Pérez, Sandra Martínez Costa, Antonio Seoane Nolasco

61-79
- PDF (Español)
Storyline-Based Videogames in the FL Classroom

Ricardo Casan-Pitarch

80-92
- PDF (English)
La digitalización del aula de ciencias: creencias y prácticas

Daniel Cassany, Sílvia Llach Carles

93-115
- PDF (Español)
Aprendizaje en red mediante comunidades de indagación en entornos de formación masiva online

Aquilina Fueyo Gutiérrez, Isabel Hevia Artime

116-130
- PDF (Español)
El futuro docente ante el uso de las TIC para la educación inclusiva

Mª del Carmen Pegalajar Palomino

131-148
- PDF (Español)
Interacciones en un curso en línea, abierto y masivo para docentes. Propuesta para un modelo de análisis

Mariela Inés Velázquez Sortino, Marcela Georgina Gómez-Zermeño, Lorena Yadira Alemán de la Garza

149-175
- PDF (Español)
El profesorado español en la creación de de materiales didácticos: Los videojuegos educativos

Sandra Dorado Gómez, Adriana Gewerc Barujel

176-195
- PDF (Español)

Ressenyes

Book Review: Engaged Learners and Digital Citizens: Critical Outcomes for Teaching and Learning

Ina Ghita

196-197
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