1936-1939. El tractament del conflicte a l'educació pública de Catalunya des de la memòria democràtica
DOI:
https://doi.org/10.1344/ebre38.2024.14.48228Resum
Des d’alguns Camps i Entorns d’Aprenentatge del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, s’ha vist la necessitat de tenir en compte tant recordar i ensenyar a l’alumnat les lluites que hi ha hagut al nostre país per aconseguir i defensar una societat més justa i democràtica, com dignificar les persones que han patit o han mort en la lluita per aquests ideals. Les propostes didàctiques dissenyades s’emmarquen en els fets de la Guerra Civil, l’exili i la repressió franquista, sota una perspectiva vinculada a la memòria democràtica.
Descàrregues
Publicades
2024-11-18
Com citar
Baiget Morreres, A., Ferreira Villalonga, V., & Mañé Orozco, S. (2024). 1936-1939. El tractament del conflicte a l’educació pública de Catalunya des de la memòria democràtica. Ebre 38, 14(14), 315–328. https://doi.org/10.1344/ebre38.2024.14.48228
Número
Secció
Patrimoni, didàctica i recreació
Llicència
L'autor/a conserva els drets. Creative Commons
L'autor/a que publica en aquesta revista està d'acord amb els termes següents:- L'autor/a conserva els drets d’autoria i atorga a la revista el dret de primera publicació de l’obra.
- Els textos es difondran amb la llicència de Reconeixement de Creative Commons, la qual permet compartir l’obra amb tercers, sempre que en reconeguin l’autoria, la publicació inicial en aquesta revista i les condicions de la llicència.
