1936-1939. El tratamiento del conflicto en la educación pública de Cataluña desde la memoria democrática

Autores/as

  • Axel Baiget Morreres Grup Guerra Civil i Exili dels Camps i Entorns d'Aprenentatge del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya
  • Victor Ferreira Villalonga Grup Guerra Civil i Exili dels Camps i Entorns d'Aprenentatge del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya
  • Sònia Mañé Orozco Grup Guerra Civil i Exili dels Camps i Entorns d'Aprenentatge del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya

DOI:

https://doi.org/10.1344/ebre38.2024.14.48228

Resumen

Desde algunos Campos y Entornos de Aprendizaje del Departamento de Educación de la Generalidad de Cataluña, se ha visto la necesidad de tener en cuenta tanto recordar y enseñar al alumnado las luchas que ha habido en nuestro país para conseguir y defender una sociedad más justa y democrática, como dignificar a las personas que han sufrido o han muerto en la lucha por estos ideales. Las propuestas didácticas diseñadas se enmarcan en los hechos de la Guerra Civil, el exilio y la represión franquista, bajo una perspectiva vinculada a la memoria democrática.

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Publicado

2024-11-18

Cómo citar

Baiget Morreres, A., Ferreira Villalonga, V., & Mañé Orozco, S. (2024). 1936-1939. El tratamiento del conflicto en la educación pública de Cataluña desde la memoria democrática. Ebre 38, 14(14), 315–328. https://doi.org/10.1344/ebre38.2024.14.48228

Número

Vol. 14 Núm. 14 (2024): Ebre 38. Historia, arqueología, didáctica y patrimonio del conflicto

Sección

Patrimoni, didàctica i recreació

Licencia

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