Núm. 5 (2025)

Artículos

• El peso del diagnóstico en Trabajo Social. Una mirada crítica sobre etiquetado y estigma.

  Juan Brea Iglesias, Andrés Arias Astray, David Alonso Gonzalez

  7-15

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• Percepción del apoyo formal en personas en situación de sinhogarismo: accesibilidad y eficacia de los servicios en el Centro Municipal de Acogida de Santa Cruz de Tenerife

  José Manuel Díaz González, Lucía González González, Shahina Mayumy Valenzuela Herrera

  16-24

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• Reflexiones para la intervención del Trabajo Social en el sistema educativo formal.

  Sofía Montenegro Leza

  25-33

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• Una revisión sistemática exploratoria sobre la eficacia de la mediación escolar en la educación secundaria obligatoria.

  María Hoyos Urba, Joan Albert Riera Adrover

  34-41

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• The Use of Arts through digital technology in Distance Education. The case of the Mental Health Social Work Course.

  Irene Katsama

  42-50

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• ¿Abrimos una oenegé? Aproximación a la intervención social en contextos de prostitución en España.

  Paloma Martin Martin

  51-59

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• Presentación de un estudio de caso de un estudiante en el espectro del autismo a la luz del Trabajo Social en una escuela.

  Syrmo Kyrtsopoulou, Stavros Fragkos, Dr

  60-67

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• Evaluating Social Inclusion Programs for People with Disabilities in Cyprus: A Client Perspective from the Department for Social Inclusion of Persons with Disabilities.

  Gregory Neocleous, Georgia Demetriou

  68-77

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