No 5 (2025)

Articles

• El pes del diagnòstic en Treball Social. Una mirada crítica sobre etiquetatge i estigma.

  Juan Brea Iglesias, Andrés Arias Astray, David Alonso Gonzalez

  7-15

  • PDF (Español)

• Percepció del suport formal en persones en situació de sensellarisme: accessibilitat i eficàcia dels serveis al Centre Municipal d’Acollida de Santa Cruz de Tenerife.

  José Manuel Díaz González, Lucía González González, Shahina Mayumy Valenzuela Herrera

  16-24

  • PDF (Español)

• Reflexions per a la intervenció del treball social en el sistema educatiu formal.

  Sofía Montenegro Leza

  25-33

  • PDF (Español)

• Una revisió sistemàtica exploratòria sobre l’eficàcia de la mediació escolar a l’educació secundària obligatòria.

  María Hoyos Urba, Joan Albert Riera Adrover

  34-41

  • PDF (Español)

• The Use of Arts through digital technology in Distance Education. The case of the Mental Health Social Work Course.

  Irene Katsama

  42-50

  • PDF (English)

• Obrim una oenegé? Aproximació a la intervenció social en contextos de prostitució a Espanya.

  Paloma Martín Martín

  51-59

  • PDF (Español)

• Presentació d’un estudi de cas d’un estudiant en l’espectre de l’autisme a la llum del Treball Social en una escola.

  Syrmo Kyrtsopoulou, Stavros Fragkos, Dr

  60-67

  • PDF (Español)

• Evaluating Social Inclusion Programs for People with Disabilities in Cyprus: A Client Perspective from the Department for Social Inclusion of Persons with Disabilities.

  Gregory Neocleous, Georgia Demetriou

  68-77

  • PDF (English)