Writing in the Press, a Praxis of Female Sociability. The Case of the Magazine Edited by the School for Teachers “Normal N°1” in Rosario (1925-1929)
DOI:
https://doi.org/10.1344/Lectora2022.28.13Keywords:
female teachers, writing, gender, magazines, sociabilityAbstract
This article understands women’s participation in the press as a practice of female sociability mediated by writing. In this respect, we will study the case of the magazine published by the School for Teachers “Normal Nº1” in the city of Rosario between 1925 and 1929. Both graduate and student teachers collaborated in the elaboration of that magazine, as members of the editorial staff and as authors. The articles published tackled subjects related to the social and political lives of women with teaching careers, rather than didactical or pedagogical issues. This is why we conclude that the magazine was a space for reunion and discussion of female subjects for the purposes of women’s cultural and political sociability.
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