Comprendre l'art a través de l'Aprenentatge Basat en Projectes (ABP): una experiència en educació secundària
DOI:
https://doi.org/10.1344/observar.2021.15.1Paraules clau:
educació artística, ensenyament secundari, innovació educativa, art contemporani, ABP.Resum
El present article descriu la posada en pràctica d'un projecte denominat ¿Esto es arte? Aquest projecte busca millorar la comprensió de l'art contemporani del nostre alumnat de 3r d'ESO. A través del projecte investiguem sobre com pot canviar la percepció de l'art dels estudiants participants (88 alumnes d'un institut d'Oviedo). Per això s'ha dissenyat una recerca mixta utilitzant com a instruments de recollida de dades l'observació participant a l'aula de Plàstica, grups de discussió previs a la posada en pràctica del projecte i dos qüestionaris posteriors a aquest. Els resultats de la recerca constaten que una gran part de l'alumnat modifica i amplia la seva idea sobre l'art contemporani després de la implementació del projecte, tot arribant a comprendre la labor social del mateix i les múltiples disciplines que coexisteixen en l'actualitat.
Descàrregues
Publicades
Com citar
Número
Secció
Llicència
Drets d'autor (c) 2021 Cristina Navarrete Artime, Carmen Rodríguez Menéndez, José Luis Belver Domínguez
Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 4.0.
Els continguts publicats en OBSERVAR estan subjectes a una llicència Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 4.0 de Creative Commons. En conseqüència, se’n permet la còpia, distribució i comunicació pública sempre que se citin les autores i autors de l’original i la revista OBSERVAR, però estan expressament prohibits els usos comercials i la utilització dels continguts per a la realització d’obres derivades. El text complet de la llicència es pot consultar en
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.ca
