TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN EN LOS SERVICIOS PÚBLICOS Y RECURSOS FORMATIVOS PARA LENGUAS DE MENOR DIFUSIÓN: TENDIENDO PUENTES ENTRE INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN
DOI:
https://doi.org/10.1344/transfer.v20i1.46936Palabras clave:
Recursos formativos, Lenguas de menor difusión,, Traducción e interpretación en los servicios públicos;, Competencias.Resumen
Muy pocos estudios se centran en la recopilación y la descripción o el análisis de diferentes tipos de recursos formativos para la TISP y se centran en determinados ámbitos. Nuestro tema se enmarca en la importante relación entre la traducción y documentación de los traductores e intérpretes y en la necesidad de conocer la variedad de recursos disponibles para la formación en TISP. Concretamente, proponemos dos objetivos principales. En primer lugar, clasificar por competencias (terminológica, temática y estratégica) los recursos recopilados a través del proyecto Erasmus+ DIALOGOS. En segundo lugar, analizar los recursos en el marco de dichas competencias para mostrar tendencias temáticas y lingüísticas especialmente en relación con las lenguas de menor difusión. La importancia de los hallazgos radica en varios aspectos: demuestra la variedad de recursos disponibles, su accesibilidad y adaptabilidad y determina aspectos temáticos esenciales que deben abordarse mediante la documentación y la formación en general incluidas las áreas críticas como la asistencia humanitaria y protección internacional, la gestión de crisis, la atención sanitaria y los procedimientos jurídicos de todo tipo.
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