La actitud fenomenológica de la epojé en un estudio sobre participación política de mujeres jóvenes

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.1344/reire.35693

Palabras clave:

Participación política, Experiencia, Fenomenología, Hermenéutica

Resumen

INTRODUCCIÓN. El enfoque fenomenológico comporta una exploración constante. Para ello resulta imprescindible la revisión del equipo de investigación acerca de los preconceptos que están funcionando en relación con el tema de estudio. La epojé tiene un papel fundamental para comprender la participación política siendo mujer y joven. El proceso de revisión constante de las ideas y prejuicios es la parte central en la investigación fenomenológica.
MÉTODO. Se exponen las cuatro fases del proceso de investigación para detenernos en la primera parte de la segunda fase; en concreto, en la experiencia de participación política del equipo de investigación. Las reflexiones sobre las experiencias de las integrantes del equipo se realizan a partir de relatos y preguntas abiertas y reuniones sobre participación política.
RESULTADOS y DISCUSIÓN. Las ideas y los prejuicios del equipo de investigación interceden en el proceso fenomenológico, hacerlo visible es necesario para adentrarnos en los esenciales sin categorizar la experiencia vivida desde la teoría. Asimismo, implica una concienciación de los prejuicios y estereotipos del equipo con respecto al fenómeno de estudio.

Biografía del autor/a

Pilar Folgueiras-Bertomeu, Universitat de Barcelona

Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación

Valeria De-Ormaechea-Otalora, Universitat de Barcelona

Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación

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Publicado

2021-11-24

Cómo citar

Folgueiras-Bertomeu, P., De-Ormaechea-Otalora, V., Salvà-Aige, A., & Comet-Donoso, M. (2021). La actitud fenomenológica de la epojé en un estudio sobre participación política de mujeres jóvenes. REIRE Revista d’Innovació I Recerca En Educació, 15(1), 1–10. https://doi.org/10.1344/reire.35693

Número

Sección

Artículos metodológicos