MuRe, museografía en red
DOI:
https://doi.org/10.1344/reire2020.13.128684Palabras clave:
Museo, Educación, Cultura, Redes de internet, InnovaciónResumen
INTRODUCCIÓN. Las visitas a museos representan una poderosa estrategia para el desarrollo educativo y cultural. MuRe, museografía en red, hace un paso adelante en este sentido, integrando países, personas, museos y objetos de diferente índole. MuRe fue un proyecto creado en Anilla Cultural Latinoamérica-Europa de Uruguay, el cual se desarrolló durante el año 2017 a través del Fondo Concursable para la Cultura del Ministerio de Educación y Cultura de Uruguay. MÉTODO. El objetivo de MuRe es generar un circuito expositivo en internet avanzado en tiempo real con diferentes instituciones y personas conectadas. MuRe está compuesto por dos proyectos: un proyecto de cultura e intervención y un proyecto de investigación educativa. Este artículo muestra la organización desarrollada con sus principales estrategias, los grupos de interés más relevantes, junto con las tendencias o producciones derivadas. RESULTADOS. Los participantes crearon relatos y diálogos expositivos que solamente existieron en internet en torno a los museos y su patrimonio. Dichas audiencias, que no coexistieron geográficamente, compartieron el mismo tiempo y espacio virtual. DISCUSIÓN. Los objetos expositivos se conciben en un sentido amplio, como obra de arte, objeto patrimonial material o inmaterial, con el objetivo de estimular procesos de cocreación en TIC.Citas
Ascott, R. (2003). Telematic Embrace. Visionary, Theories of art, technology and consciousness. California, Estados Unidos: University of California Press.
Baeva, L. (2017). Values of media sphere and e-culture. Przeglad Wschodnioeuropejski, VIII(1), 173–184. Recuperado de http://uwm.edu.pl/cbew/2017_8_1/Baeva.pdf
Baeva, L. (2018). Communication in the E-Culture and Media: New Trends and Features. En R. Luppicini, The Changing Scope of Technoethics in Contemporary Society (pp. 327–342). Hershey, PA: IGI Global. http://doi.org/10.4018/978-1-5225-5094-5.ch018
Baeva, L. (2019). Existential Aspects of the Development E-Culture. En M. Khosrow-Pour, Advanced Methodologies and Technologies in Artificial Intelligence, Computer Simulation, and Human-Computer Interaction (pp. 512–523). Hershey, PA: IGI Global. http://doi.org/10.4018/978-1-5225-7368-5.ch038
Coalición de Derechos Humanos de Internet (2015). Carta de derechos humanos y principios para internet. Recuperado de http://internetrightsandprinciples.org/site/wp-content/uploads/2018/10/IRPC_spanish_1stedition_final.pdf
Cottington, D. (2013). The Avant-Garde: A Very Short Introduction. Oxford: Oxford University Press.
Huerta, R., y Alonso-Sanz, A. (eds.) (2017). Entornos informales para educar en artes. València: Publicacions de la Universitat de València.
Huerta, R., y Gómez-Aguilella, M. J. (2019). Entornos educativos de complicidad en el proceso del proyecto Second Round. REIRE Revista d’Innovació i Recerca en Educació, 12(1), 1–16. http://dx.doi.org/10.1344/reire2019.12.121097
Lévy, P. (2004). Inteligencia Colectiva, por una antropología del ciberespacio. Washington DC: Organización Panamericana de la Salud. Recuperado de http://inteligenciacolectiva.bvsalud.org/public/documents/pdf/es/inteligenciaColectiva.pdf
National Research Council (2016). Art, Design and Science, Engineering and Medicine Frontier Collaborations: Ideation, Translation, Realization: Seed Idea Group Summaries. Washington DC: The National Academies Press. https://doi.org/10.17226/23528
Rill, B. R., y Hämäläinen, M. M. (2018). The Art of Co-creation. A guide book of practitioners. Singapur: Palgrave Macmillan.
Rodríguez Morales, D. (2016). Anilla Cultural Latinoamérica-Europa en Uruguay: un análisis evolutivo con estudio de casos sobre la interacción e inclusión participativa para la cocreación en redes de internet avanzado. Desde su fundación a la actualidad. En RedCLARA, ACTAS TICAL 2016 (pp. 618–634). Recuperado de http://documentas.redclara.net/handle/10786/1237
Rodríguez Morales, D. (2017). e-Cultura: desde una cartografía para navegantes de internet avanzado a la formación docente de Uruguay. En R. Huerta y A. Alonso-Sanz (eds.), Entornos informales para educar en artes (pp. 137–145). Valencia: Publicaciones de la Universidad de Valencia.
Rodríguez Morales, D. (2019a). MuRe, museografía en red (Reporte Técnico del Proyecto “MuRe, museografía en Red”) [Archivo complementario]. REIRE Revista d’Innovació i Recerca en Educació, 13(1), 1–19. Recuperado de http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/rt/suppFiles/27057/0
Rodríguez Morales, D. (2019b). MuRe, museografía en red (Observaciones del Programa Digital MuRe - Anexos) [Archivo complementario]. REIRE Revista d’Innovació i Recerca en Educació, 13(1), 1–19. Recuperado de http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/rt/suppFiles/27057/1
Rodríguez Morales, D. (Ed.) (2019c). MuRe, museografía en red. Recuperado de http://www.anillaculturaluruguay.net/archivos/MuRe_book_issued_2019.pdf
Ronchi, A. M. (2009). eCulture. Cultural Content in the Digital Age. Alemania: Springer.
Stocker, G. (2009). Experimentation for the sheer enjoyment of it. En H. Leopoldseder, Ch. Schöpf y G. Stocker (eds.), The Network of art, technology and society. The first 30 years Ars Electronica. Austria: Hatje Cantz Verlag.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
El autor conserva los derechos de autoría y concede a REIRE los derechos de la primera publicación del artículo.
Todos los contenidos incluidos en la Revista d’Innovació i Recerca en Educació están sujetos a la licencia de Reconocimiento 4.0 Internacional de Creative Commons, que permite la reproducción, distribución y comunicación pública siempre que se reconozca el autor y la revista.
