Number 25 June 2014 [Monographic] Assessment and Accreditation in MOOCs

Publicado: 2014-06-27

Editorial

Editorial: The Weakest Link Assessment and Accreditation in MOOCs - Special Theme Editors: Som Nadiu and Elena Barbera

Som Nadiu, Elena Barbera

1-6
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Artículos monográficos

Massive Open Online Courses (MOOCS): Emerging Trends in Assessment and Accreditation

Amit Chauhan

7-17
- PDF (English)
Motivación en la educación masiva online. Desarrollo y experimentación de un sistema de acreditaciones para los MOOC.

Enrique Sánchez Acosta, Juan José Escribano Otero, Fernando Valderrama

18-35
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Estrategia para el seguimiento y evaluación de los aprendizajes en un MOOC de introducción al álgebra

Teresa Sancho Vinuesa, Vanesa Daza

36-50
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Experiencia en la evaluación de los alumnos en los cursos en línea: ¿variabilidad o concordancia entre los tutores?

Irma Jiménez Galván, E.Raúl Ponce Rosas, Arnulfo E. Irigoyen Coria, Silvia Landgrave Ibáñez, Laura E. Baillet Esquivel, Tomás Chapa Luque

51-63
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Artículos revisados por pares

Some of the challenges and experiences of formal education in a Mobile-Centric Society (MCS)

Javier González-Patiño, Moisès Esteban-Guitart

64-86
- PDF (English)
Mejora del rendimiento en Ingeniería a través de blended-learning

Juan Manuel Alducin-Ochoa, Ana Isabel Vázquez-Martínez

87-107
- PDF
Las TIC al servicio de la inclusión educativa

Marisol Rodríguez, María José Arroyo González

108-126
- PDF
Comparison of Users' Adoption and Use Cases of Facebook and Their Academic Procrastination

Yusuf Levent Şahin

127-138
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Número completo

Whole Number_June 2014

Digital Education Review Digital Education Review
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