Vol. 4 Núm. 1 (2023): Journal of Neuroeducation - Volume IV, Issue 1, July 2023

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Publicado: 2023-07-06

Editorial

Portada, Índice y Editorial - Vol. IV, núm. 1

José Luis Gonzalo Marrodán; Laia Lluch Molins

Investigación Neuroeducativa

Consecuencias del maltrato para el neurodesarrollo y su impacto en la vida adulta

Rafael Benito Moraga
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La ansiedad general y la depresión se asocian con los niveles de actividad física e interacción social: estudio en universitarios argentinos durante el brote de COVID-19

Alejo Barbuzza, Pedro, Celina, Victoria, Franco, Daniela, Cynthia Katche, Jorge Horacio Medina, Diego, Haydee Viola, Fabricio Ballarini
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Experiencias y Perspectivas

Trauma, familia y educación

Mª Dolores Rodríguez
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La reparación del trauma en la infancia desde el modelo de traumaterapia sistémica infanto-juvenil de Barudy y Dantagnan y su trascendencia en el ámbito de la educación Utilidades y aplicaciones desde la función docente.

Concepción Martínez Vázquez
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Aportaciones de la traumaterapia en la atención educativa al alumnado con dificultades en la convivencia, la conducta o el aprendizaje Experiencia en centros educativos de infantil y primaria de la comunidad autónoma de Aragón.

Beatriz Remiro
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Trauma por pandemia y postpandemia ante el virus COVID-19 y sus secuelas psicológicas. Una experiencia de intervención escolar para favorecer la regulación emocional de los niños y adolescentes Apoyo emocional a los niños y adolescentes en la escuela en época de pandemia

José Luis Gonzalo Marrodán
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¿Por qué la emoción antecede la cognición? Las emociones como sustrato esencial para la consolidación de aprendizajes: perspectiva desde la evolución filogenética cerebral

Paula Andrea Segura Delgado, Martha Helena Ramírez-Bahena
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Los elementos esenciales de la educación: una mirada humanística de la neuroeducación

Antoni Santandreu Mayol, José Ramón Gamo
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Neuromads

Apoyo emocional a los niños y adolescentes en la escuela en época de pandemia

José Luis Gonzalo Marrodán
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Aportaciones de la traumaterapia en la atención educativa al alumnado con dificultades en la convivencia, la conducta o el aprendizaje

Beatriz Remiro
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La reparación del trauma en la infancia desde el modelo de traumaterapia sistémica infanto-juvenil de Barudy y Dantagnan y su trascendencia en el ámbito de la educación Utilidades y aplicaciones desde la función docente.

Concepción Martínez Vázquez
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Trauma, familia y educación

Mª Dolores Rodríguez
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Consecuencias del maltrato en la infancia para el neurodesarrollo

Rafael Benito Moraga
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¿Por qué la emoción antecede la cognición? Las emociones como sustrato esencial para la consolidación de aprendizajes: perspectiva desde la evolución filogenética cerebral

Paula Andrea Segura Delgado
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La ansiedad general y la depresión se asocian con los niveles de actividad física e interacción social: Estudio en universitarios argentinos durante el brote de COVID-19.

Alejo Barbuzza
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Los elementos esenciales de la educación: una mirada humanística de la neuroeducación

Antoni Santandreu Mayol, José Ramón Gamo
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