Excellence in the Pronunciation of an L2. Case Study of an English Teacher's Beliefs
DOI:
https://doi.org/10.1344/phonica.2015.11.3-27Keywords:
Believes, Pronunciation in second language, Excellence, Immersion processAbstract
This research focuses on the believes of a non native English teacher about second language pronunciation. To do it, a reflexive text and a semi conducted interview have been used as methodological tools. The main belief is related to the need of doing a linguistic immersion in the country where the second language is spoken in order to get the excellence in pronunciation. Other believes about materials and ways of teaching pronunciation have also been found. This way, the study has lead to the representations (explicit and implicit) of a non native English as second language about excellence in pronunciation. The results have been compared with other studies. In future researches, it could be interesting to put in contrast the beliefs found here and his actual performance in the class.References
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