GRAPE-MARS: una nueva herramienta para el análisis multimodal en la investigación sobre segundas lenguas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.1344/teisel.v4.46861

Palabras clave:

análisis multimodal, herramientas de investigación, discurso oral, géneros digitales, segundas lenguas

Resumen

El objetivo de este artículo es presentar el software GRAPE-MARS (Multimodal Analysis Research Software) (https://www.grape.uji.es/mars), un programa de código abierto y uso gratuito desarrollado por el grupo de investigación GRAPE (Group for Research on Academic and Professional English) para el análisis multimodal de vídeos, en el contexto particular de la investigación en segundas lenguas. La investigación multimodal ha avanzado mucho en los últimos años, especialmente en el análisis del discurso, aunque también se han realizado estudios relacionados con la traducción o la pragmática, entre otros. GRAPE-MARS es un programa de interfaz sencilla y usabilidad asequible que pueden utilizar tanto investigadores e investigadoras, como profesores o estudiantado y cuyo objetivo es facilitar la tarea de identificar los elementos o modos que conforman el discurso y facilitar su representación. En una época en que los géneros digitales, con una multimodalidad inherente, cada vez cobran más protagonismo, creemos que GRAPE-MARS puede ser una herramienta esencial para desgranar los elementos que los componen y contribuir a análisis multimodales más completos que ayuden en la investigación de las segundas lenguas.

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Biografía del autor/a

Inmaculada Fortanet Gómez, Universitat Jaume I

La Dra. Inmaculada Fortanet-Gómez es catedrática de Estudios Ingleses en la Universitat Jaume I (Castellón, España), donde co-preside el Grupo de Investigación en Inglés Académico y Profesional (GRAPE). Tiene más de 100 artículos y capítulos publicados en revistas y libros de alto prestigio. Sus intereses de investigación están relacionados con el análisis del discurso multimodal, CLIL y el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas en la Educación Superior.

Noelia Ruiz Madrid, Universitat Jaume I

Mª Noelia Ruiz Madrid es Directora y profesora titular en el Departamento de Estudios Ingleses de la Universitat Jaume I (Castellón, España), donde imparte cursos tanto de grado como de posgrado en las áreas de EAP, ESP y metodología EFL. Sus intereses de investigación están relacionados con el Análisis del Discurso Multimodal, EMI y CLIL, y las TIC aplicadas al aprendizaje de idiomas. Ha publicado en JEAP, Discourse Studies, Language and Communication, Ibérica, Multimodal Communication, Routledge, Springer y Peter Lang, entre otros.

Edgar Bernad Mechó, Universitat Jaume I

El Dr. Edgar Bernad-Mechó es profesor adjunto en la Universitat Jaume I, España. Se especializa en el uso del metadiscurso y la multimodalidad en contextos académicos y para la divulgación científica. Ha publicado artículos en revistas como el Journal of English for Academic Purposes o Discourse Studies, y co-editó un número especial sobre multimodalidad para Ibérica y un volumen sobre el Inglés como Medio de Instrucción y multimodalidad para Routledge. En sus estudios recientes ha explorado la densidad modal y la coherencia de los videos de YouTube para la divulgación científica y ha analizado el uso del humor y otras estrategias de engagement en la comunicación científica en línea.

Julia Valeiras Jurado, Universitat Jaume I

Julia Valeiras-Jurado tiene un Doctorado en Lingüística de la Universitat Jaume I y la Universidad de Gante. Es profesora adjunta en la Universitat Jaume I. Sus intereses de investigación incluyen el discurso oral y los géneros, el lenguaje persuasivo, la multimodalidad y la pedagogía de géneros multimodales. Sus publicaciones han aparecido en Ibérica, Discourse Studies, Multimodal Communication, International Journal of English Studies y Journal of English for Academic Purposes, entre otros.

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Publicado

2024-09-25

Número

Sección

Sección "Artículos sobre creación y uso de herramientas y recursos"