Nuevas tendencias en los estudios lingüísticos del español y del catalán

Autores/as

  • Magdalena Rosková Universidad de Barcelona
  • Daniel Cuní Díez Universidad de Barcelona
  • Samia Aderdouch Derdouch Universidad de Barcelona

DOI:

https://doi.org/10.1344/AFEL2023.13.6

Palabras clave:

productividad, sociolingüística, lingüística histórica, nuevas tecnologías, humanidades digitales

Resumen

En los últimos años, ha quedado demostrado que la irrupción de las nuevas tecnologías ha supuesto la apertura a nuevas perspectivas de estudio lingüístico. De este modo, con el presente monográfico, se darán a conocer los avances que se están llevando a cabo en la lingüística actual, prestando especial interés en la productividad, la sociolingüística y la lingüística histórica. Por ejemplo, en el seno de la Gramática de construcciones, en general, y de su vertiente diacrónica, en particular, resulta muy relevante la implementación de la noción de productividad (Bybee 1995, Barðdal 2008). En el ámbito internacional, este tipo de estudios están asentados en el debate bibliográfico. Por el contrario, en el terreno de la lingüística hispánica, se están empezando a desarrollar en los últimos años. Otro ejemplo se observa en el terreno de la sociolingüística, la cual, en las últimas décadas, ha experimentado avances tecnológicos significativos. En la misma línea, en la lingüística histórica, el desarrollo de las nuevas tecnologías ha posibilitado a los lingüistas el acceso a grandes cantidades de datos históricos.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Magdalena Rosková, Universidad de Barcelona

Graduada en Lenguas y Literaturas Modernas por la Universitat de Barcelona. Máster en Español como lengua extranjera en ámbitos profesionales por la Universitat de Barcelona. Doctoranda en Filología Hispánica y becaria FI en el Departamento de Filología Hispánica, Teoría de la Literatura y Comunicación de la Universitat de Barcelona. Sus áreas de interés son la interacción multimodal, la gramática histórica y la enseñanza de español como lengua extranjera. 

Daniel Cuní Díez, Universidad de Barcelona

Graduado en Filología Hispánica por la Universitat de Barcelona. Máster en Español como lengua extranjera en ámbitos profesionales por la Universitat de Barcelona. Doctor en Filología Hispánica por Universitat de Barcelona. Actualment, es profesor e investigador en la Universitat de Barcelona, la Universitat Internacional de Catalunya y en la Universitat Oberta de Catalunya. Sus áreas de interés son la gramática histórica, en concreto el estudio de las perífrasis verbales, la edición de textos y la enseñanza de español como lengua extranjera.

Samia Aderdouch Derdouch, Universidad de Barcelona

Graduada en Filología Hispánica por la Universitat de Barcelona. Máster en Español como lengua extranjera en ámbitos profesionales por la Universitat de Barcelona. Actualmente, es doctoranda en Filología Hispánica, y profesora e investigadora en la Universitat de Barcelona. Sus áreas de interés son la sociolingüística, el contacto de lenguas y los estudios sobre perífrasis verbales.

Descargas

Publicado

2023-12-30

Cómo citar

Rosková, M., Cuní Díez, D. ., & Aderdouch Derdouch, S. (2023). Nuevas tendencias en los estudios lingüísticos del español y del catalán. Anuari De Filologia. Estudis De Lingüística, 13(1), 135–147. https://doi.org/10.1344/AFEL2023.13.6

Número

Sección

Nuevas tendencias en los estudios lingüísticos, Aderdouch, Cuní, Rosková coords.