Els estels. De la memòria històrica al treball competencial a l’educació física
DOI:
https://doi.org/10.1344/reire2021.14.232363Paraules clau:
Art, Iconografia, Estel, Joguines, Joc tradicional, FolkloreResum
INTRODUCCIÓ. Les tradicions són elements que mostren la identitat d’un poble, i els jocs dels nens són part d’aquesta tradició. L’objecte d’estudi d’aquest article són els estels. Específicament, a partir d’un esbós històric, folklòric i lúdic, i l’anàlisi dels seus usos i simbolismes. MÈTODE. La metodologia s’ha basat en l’anàlisi d’obres de finals de s. XIX i inicis del s. XX que tracten la història, el simbolisme i la construcció del joc. Se centra l’estudi en l’aportació del folklorista Joan Amades, que detalla els diferents significats i usos d’aquesta joguina. Les fonts secundàries relacionades amb l’estel contextualitzen l’aportació. A més a més, s’ha dut a terme una aplicació a l’aula, per al possible treball competencial, amb un grup d’alumnes de cicles formatius de la família d’activitats físiques i esportives. RESULTATS. La proposta permet a l’alumnat veure els jocs del passat, les dificultats a l’hora de construir-los, la manera de jugar-hi i l’aplicació al segle XXI. DISCUSSIÓ. S’evidencia que cal una reflexió al voltant del passat i una recuperació de les tradicions si es vol mantenir la identitat dels pobles.Referències
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