Vol. 9, No 2 (2016)

(Gener-Juny 2016)

Taula de continguts

Estudis i tendències

La construcció social i científica de la discapacitat en l'organització escolar: Una reflexió de ser persona amb discapacitat o estar com a persona en el món
Mónica Arias-Monge
PDF (Español)
1–11
Qüestionant la perspectiva de gènere en la recerca
Barbara Biglia, Núria Vergés-Bosch
PDF (Español)
12–29

Articles de recerca

Validació d’un instrument en espanyol per la mesura d’habilitats parentals promogudes en una intervenció d’educació parental
Noelia Vázquez, Pilar Ramos, Lucía Artazcoz, Ma. Cruz Molina Garuz
PDF (Español)
30–47
Aproximació a les fortaleses de caràcter en els estudiants d’Educació Social. Perfil d’una mostra
Diego Calderón, Anna Forés Miravalles, Josep Gustems Carnicer
PDF (Español)
48–64
La funció docent en les pràctiques externes. Una anàlisi de les percepcions dels agents implicats per a la millora del model
Ana M. (Ana María) Novella Cámara, Marta Venceslao, Anna Forés Miravalles
PDF (Español)
65–81
El joc popular de la xarranca. Estudi a través dels llibres i del folklore català. Possibles aplicacions en l’àmbit escolar
Xevi Collell-Colomer, Jordi Brasó-Rius
PDF
82–105

Articles metodològics

El mètode històric aplicat a la recerca educativa
Isidora Sáez-Rosenkranz
PDF (English) PDF (Español)
106–113

Ressenyes de llibres i congressos

Ressenya de: Elena Cano-García (2015). Evaluación por competencias en educación superior
Mayra Cuéllar-Fajardo
PDF (Español)
114–117

Ressenyes de tesis doctorals

Ressenya de tesi: Una altra manera d'estar en la relació educativa. La investigació del moviment d'autoreforma italiana de l'escola com una experiència de transformació personal
Julio Hizmeri-Fernández
PDF (Español)
118–125
RCUBRCUBDeclaració èticaAvís LegalCentre de Recursos per a l'Aprenentatge i la InvestigacióUniversitat de Barcelona