Vol.: 3 Núm.: 1

Publicades: 2010-03-23

Estudis i tendències

La funció social de la recerca

Maria-Teresa Anguera-Argilaga

01–16
- PDF (Español)

Articles de recerca

L'avaluació de les competències transversals a l'ensenyament universitari

Nati Cabrera-Lanzo, Francesc Martínez-Olmo

17–28
- PDF
Ensenyament-aprenentatge de les ciènces en Educació Infantil: la construcció de models científics precursors

Sabrina Patricia Canedo Ibarra, Josep Castelló-Escandell, Paloma García-Wehrle

29–45
- PDF (Español)
Evaluación continua a través de Moodle para involucrar al alumnado en su proceso de aprendizaje

Patricia García-Durán Huet, Montserrat Millet, María-José Rubio-Hurtado

46–65
- PDF (Español)
Components del procés interactiu que afavoreixen la formació de l'alumnat a l'educació secundària obligatòria

Núria Giné, Begoña Piqué-Simón

66–83
- PDF

Articles d'innovació

L'experiència de l'aplicació d'un model d'acreditació de carreres a Xile (2000–2007)

Juan-C. Campbell-Esquivel, Pablo-E. Castillo-Armijo

84–95
- PDF (Español)

Ressenyes de llibres i congressos

Ressenya de llibre: Rué Domingo, J. (2009) Un model d’anàlisi de la qualitat de l’ensenyament des de la perspectiva dels estudiants a titulacions de quatre universitats catalanes (UAB; UB; UPC; URV). AQU: Barcelona.

Anna Forés Miravalles

101–103
- PDF

Ressenyes de tesis doctorals

El diseño de casos en el ABP: Requerimientos cognitivos y afectivos mediados con tecnología

Jessica Paulina Goset-Poblete

96–100
- PDF (Español)