Vol.: 3 Núm.: 1

Publicado: 2010-03-23

Estudios y Tendencias

La función social de la investigación

Maria-Teresa Anguera-Argilaga

01–16
- PDF

Artículos de investigación

La evaluación de las competencias transversales en la enseñanza universitaria

Nati Cabrera-Lanzo, Francesc Martínez-Olmo

17–28
- PDF (Català)
Enseñanza-aprendizaje de las ciencias en Educación infantil: la construcción de modelos científicos precursores.

Sabrina Patricia Canedo Ibarra, Josep Castelló-Escandell, Paloma García-Wehrle

29–45
- PDF
Evaluación continua a través de Moodle para involucrar al alumnado en su proceso de aprendizaje

Patricia García-Durán Huet, Montserrat Millet, María-José Rubio-Hurtado

46–65
- PDF
Componentes del proceso interactivo que favorecen la formación del alumnado en la Educación Secundaria Obligatoria

Núria Giné, Begoña Piqué-Simón

66–83
- PDF (Català)

Artículos de innovación

La experiencia de la aplicación de un modelo de acreditación de carreras en Chile (2000 – 2007)

Juan-C. Campbell-Esquivel, Pablo-E. Castillo-Armijo

84–95
- PDF

Reseñas de libros y congresos

Reseña de libro: Rué Domingo, J. (2009) Un model d’anàlisi de la qualitat de l’ensenyament des de la perspectiva dels estudiants a titulacions de quatre universitats catalanes (UAB; UB; UPC; URV). AQU: Barcelona.

Anna Forés Miravalles

101–103
- PDF (Català)

Reseñas de tesis doctorales

El diseño de casos en el ABP: Requerimientos cognitivos y afectivos mediados con tecnología

Jessica Paulina Goset-Poblete

96–100
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