Anàlisi comparativa: les proves d’accés als estudis superiors de bateria de jazz a Espanya
DOI:
https://doi.org/10.1344/reire2021.14.232775Paraules clau:
Educació musical, Escola de música, Música, Sistema educatiu, Jazz, Ensenyaments superiors de jazzResum
INTRODUCCIÓ. A Espanya, els aspirants a cursar els estudis superiors de jazz es preparen per a les proves d’accés majoritàriament en escoles o classes privades de música, ja que –excepte algunes excepcions– no és possible preparar-se per a aquest ensenyament en el sistema públic. Aquestes proves i els seus sistemes de puntuació varien entre uns centres i els altres, en alguns casos de forma dràstica, i això fa que els aspirants tinguin una doble dificultat a l’hora de preparar-se, especialment els que volen fer la prova en dos o més centres. MÈTODE i RESULTATS. Després d’una anàlisi comparativa de totes les proves d’accés als estudis superiors de bateria de jazz d’Espanya, s’han evidenciat les diferències que hi ha entre aquestes proves i se n’han remarcat les similituds, per crear una «prova tipus» que ajudi a entendre com funciona l’accés a aquests estudis en aquest país. DISCUSSIÓ. Aquest article vol servir d’ajuda a futurs aspirants a estudis superiors de jazz, així com a professors i a centres d’ensenyament professional que ofereixen el perfil de jazz, i fins i tot a les autoritats encarregades de dissenyar les normatives dels ensenyaments professionals o les mateixes proves d’accés esmentades.Referències
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