La Resiliència: Com educar pels reptes

Autors/ores

  • Cristina Carré-Montul Escola Virolai de Barcelona
  • Coral Regí-Rodríguez Escola Virolai de Barcelona

DOI:

https://doi.org/10.1344/reire2012.5.1519

Paraules clau:

Resiliència, educació de valors, transversalitat, situació socioeconòmica

Resum

Atenent a la situació socioeconòmica actual, a l'escola ens hem proposat treballar transversalment el valor de la resiliència. Cal educar les noves generacions per saber afrontar reptes, per ser capaços de donar resposta a situacions difícils amb coratge, creativitat i d'una manera positiva. Hem volgut emmarcar-lo en una realitat quotidiana, propera, allunyada de dramatismes, perquè és en del dia a dia on podem formar persones amb recursos, obertes al canvi i fins i tot amb sentit de l'humor per a encaixar les adversitats d'una manera resilient. Hem establert una dinàmica que ha arribat a tota la comunitat educativa (alumnes, pares i famílies) des d'una perspectiva vivencial propera que ha prioritzat l'exemplaritat i l'educació socioafectiva: dues estratègies imprescindibles en l'educació en valors. Tots hem crescut com a persones i com a comunitat al llarg d'un procés que no ha fet més que començar.

Biografies de l'autor/a

Cristina Carré-Montul, Escola Virolai de Barcelona

Llicenciada en Belles Arts Cap de l'àrea d'Educació Visual i Plàstica

Coral Regí-Rodríguez, Escola Virolai de Barcelona

Directora Llicenciada en Biologia

Descàrregues

Publicades

2012-01-09

Com citar

Carré-Montul, C., & Regí-Rodríguez, C. (2012). La Resiliència: Com educar pels reptes. REIRE Revista d’Innovació I Recerca En Educació, 5(1), 158–164. https://doi.org/10.1344/reire2012.5.1519

Número

Secció

Articles d'innovació