Methodology of the case in the bachelor of law: "From birth to death"

Authors

  • Maria-Lourdes Labaca-Zabala Universidad del País Vasco
  • Isabel Hernando-Collazos Universidad del País Vasco
  • Jaione Arieta-Araunabeña-Alzaga Universidad del País Vasco
  • Blanca Gamboa-Uribarren Universidad del País Vasco

DOI:

https://doi.org/10.1344/reire2014.7.2725

Keywords:

Methodology of the case, Self-learning, Competitions and skills, Implementation, Degree of Law

Abstract

We hereby show the results obtained in the Implementation of a case following the Methodology of the case in the Degree of Law at the University of the Basque Country, within the Project of Educational Innovation 2012-14. It has been implemented in four subjects of the Degree of Law in the fourth course. We have developed the same Case from four disciplines with the intervention of four teachers, who have set up an educational equipment. By means of this methodology we have developed competencies of auto-learning, teamwork or collaborative work, generic and transverse competencies, and managing of available databases in the University of the Basque Country.

References

Cerna, J. C. (2007) El método del caso en el estudio de negocios: la realidad, sin salir del aula. Consultado el 26 de febrero de 2014, en https://intranet.ebc.edu.mx/contenido/faculty/archivos/metodo_caso_141111.pdf

Coll, C; Rochera, M. J., Mayordomo, R. M. y Naranjo, M. (2008). El análisis de la práctica educativa: Reflexiones y Propuestas en torno a una aproximación multidiscipliar. Revista Tecnología y Comunicación Educativa 24. Consultado el 5 de junio de 2009, en http://investigación.ilce.edu.mx/stx.asp?i=2599

Christensen, C. R. (1987). Teaching the Case Method. Boston: Harvard Business School.

Davis, C., Wilcock, E. (2005). Developing, implementing and evaluating case studies in materials science. European Journal of Engineering Education, 30, 59-69.

De Miguel, M. (2006). Metodologías de enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de competencias. Orientaciones para el profesorado universitario ante el Espacio Europeo de Educación Superior. Madrid: Alianza.

Fernández, J., Villacé T. y Fuentes, L. (2011). Desarrollo de competencias transversales: metodologías docentes y percepción de mejora de los estudiantes de grado. Foro sobre la Evaluación de la Calidad de la investigación y de la Educación Superior (FECIES). Santander: Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC).

Gil, P. e Ibañez, A. (2013a). Percepción de utilidad y grado de satisfacción del alumnado de formación del profesorado con el Método del caso. Aula Abierta 41(3) 21-43.

Gil, P., Ibáñez, A. y Vicent, N. (2013b). El método del Caso en la formación inicial del profesorado de secundaria y bachillerato en el área de ciencias sociales. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia 74, 34-42.

Labaca Zabala, Mª L. (2011a). El aprendizaje basado en el Método del caso en el Grado de Derecho: ¡Aborto legal o ilegal! Actas del Congreso Internacional de Metodologías Docentes UNIVEST 2011, Girona. Consultado el 26 de febrero de 2014 en http://dugi-doc.udg.edu/bitstream/handle/10256/3599/112.pdf?sequence=1

Labaca Zabala, Mª L. (2011b). El aprendizaje basado en el Método del caso en el Grado de Derecho y Criminología: ¡Se protege el matrimonio polígamo en España! Actas de las I Jornadas de aprendizaje basado en proyectos y metodologías activas. Donostia-San Sebastián. Consultado el 26 de febrero de 2014. http://www.ehu.es/ehusfera/helaz/files/2011/07/Programa-I-Jornadas-pblesp1.pdf

Labaca Zabala, Mª L. (2011c). Tengo derecho a decidir sobre mi vida. Congreso Internacional de metodologías docentes de la Universidad de Vigo. II Congreso CIDU 2011 La autogestión del aprendizaje, 16-17 de junio 2011, Vigo.

Lavilla, L. (1998). Sobre el case-method para la enseñanza en Derecho: la experiencia de la Harvard Law School. Revista de Administración Pública 117, 433-444.

Mauri, T, Coll. C., Colomina, R., Mayordomo, R. y Onrubia, J. (2004). Redefiniendo las condiciones de la metodología de análisis de casos para ajustar la ayuda pedagógica al alumnado. Una experiencia de innovación educativa mediada por las TIC. III Congreso Internacional docència unviersitària i innovació, 30 de junio-2 de julio de 2004, Girona.

Pérez Lledó, J. A. (1992). La enseñanza del Derecho en los Estados Unidos. Doxa, Cuadernos de Filosofía del Derecho 12, 41-93.

Pérez Lledó, J. A. (2006). La enseñanza del Derecho. Dos modelos y una propuesta. Lima-Bogotá: Palestra Editores S. A. C.

Thompson, L. y Ku. H. Y. (2006). A case study of online collaborative learning. The Quarterly Review of Distance Education 7, (4), 45-64.

Vargas Vasserot, C. (2009). El método del caso en la enseñanza del Derecho: experiencia piloto de un piloto novel. Revista de Formación e Innovación Educativa Universitaria 2 (4), 193-206.

Published

2014-07-08

How to Cite

Labaca-Zabala, M.-L., Hernando-Collazos, I., Arieta-Araunabeña-Alzaga, J., & Gamboa-Uribarren, B. (2014). Methodology of the case in the bachelor of law: "From birth to death". REIRE Revista d’Innovació I Recerca En Educació, 7(2), 71–90. https://doi.org/10.1344/reire2014.7.2725

Issue

Section

Innovation articles