El feedback com a mitjà per enfortir el desenvolupament de competències a través dels blocs

Autors/ores

  • Claudio Barrientos-Piñeiro Universitat de Barcelona
  • Rayen Curaqueo-Alvear Universitat de Barcelona
  • Elena Cano-García Universitat de Barcelona

DOI:

https://doi.org/10.1344/reire2013.6.2623

Paraules clau:

Feedback, Competències, Blocs, Aprenentatge, Avaluació formativa

Resum

L'article aporta informació rellevant sobre l'estudi realitzat a l'assignatura "Formació i Avaluació Docent i d'Aprenentatges" del màster de Recerca en Didàctica, Formació i Avaluació Educativa de la Universitat de Barcelona, orientat a descobrir en quina mesura el feedback dut a terme per els tutors / es en un entorn 2.0 i amb l'elaboració de blocs, pot contribuir al desenvolupament de competències personals i professionals dels estudiants, a través d'una aproximació reflexiva de temes afins amb l'assignatura, seguint un procés d'autoregulació d'aprenentatges i amb un marcat accent en l'avaluació formativa.

Biografies de l'autor/a

Claudio Barrientos-Piñeiro, Universitat de Barcelona

Máster en Investigación en Didáctica, Formación y Evaluación Educativa - Universidad de Barcelona. Doctorando en Educación y Sociedad - Universidad de Barcelona

Rayen Curaqueo-Alvear, Universitat de Barcelona

Máster en Investigación en Didáctica, Formación y Evaluación Educativa - Universidad de Barcelona. Doctorando en Educación y Sociedad - Universidad de Barcelona

Elena Cano-García, Universitat de Barcelona

Profesora Titular. Departamento de Didáctica y Organización Educativa. Universidad de Barcelona

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Com citar

Barrientos-Piñeiro, C., Curaqueo-Alvear, R., & Cano-García, E. (2013). El feedback com a mitjà per enfortir el desenvolupament de competències a través dels blocs. REIRE Revista d’Innovació I Recerca En Educació, 6(2), 28–52. https://doi.org/10.1344/reire2013.6.2623

Número

Secció

Articles de recerca