Uso de la metodología de “Aprendizaje Basado en Equipos (ABE)”. Contribuciones al logro de un enfoque de aprendizaje profundo y a la mejora de la enseñanza
DOI:
https://doi.org/10.1344/reire2018.11.220603Palabras clave:
Aprendizaje Basado en Equipos, Enfoques de aprendizaje, Experiencias de innovación en educación superior, Educación universitariaResumen
INTRODUCCIÓN. El Aprendizaje Basado en Equipos es una metodología que ha sido utilizada con éxito en educación superior. Esta facilita el aprendizaje activo de los estudiantes y la diversificación de la enseñanza de los docentes. MÉTODO. En este contexto, este artículo presenta una experiencia en la cual la metodología Aprendizaje Basado en Equipos se aplica a un grupo numeroso de estudiantes que cursan una asignatura de una carrera universitaria para evaluar su efectividad, tanto en la enseñanza, como en el logro de aprendizajes profundos. RESULTADOS. Los resultados obtenidos dan cuenta de que esta metodología, por un lado, propició el aprendizaje profundo, puesto que el 68% de los estudiantes abordó la asignatura, según Study Process Questionnaire, desde un enfoque profundo de aprendizaje y, por otro lado, promovió experiencias favorables de aprendizaje, lo que se evidencia en el índice general de las cuatro dimensiones consideradas para su evaluación (buena enseñanza, metas claras, carga de trabajo y evaluación apropiada), el cual fue de 74 en un índice del 1 al 100. DISCUSIÓN. Los hallazgos se discuten sobre la base del modelo de Presagio, Proceso y Producto para medir la efectividad de la metodología empleada.Citas
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